A vos agendas !

24 mai 2019 : examen et feedback individuel

8h50 – Ekaterina : « Les avantages de l’optimisme »
9h10 – Nolany : « Climat : la vie en 2050 »
9h30 – Amelia : « Les deux font la paire »
9h50 – Andreia : « Les capacités de guérison de la méditation validées par les neurosciences »
10h10 – Joanna : « Les ados de la génération Z font face à davantage de troubles mentaux »
10h30 – Ella : « Les fake news ne sont qu’un aspect de la propagande »
10h50 – Britta :
11h10 – Anne : « Quand je serai vieux… »

N’oubliez pas : remise du livre (8,50 euros) et demande d’inscription pour l’an prochain
– Fiche d’auto-évaluation à compléter et à me remettre !

10/05 – Cours en classe – La robotique

I. Des robots qui peuvent nous surpasser

https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/technologie-et-guerre-le-pouvoir-aux-robots

II. La parole aux étudiants

Nolany : l’intelligence artificielle
Joanna : animation du débat (au départ de la série Westworld)
Ekaterina : nanorobots en médecine
Ella : robot psychologue et robots profs
Nolany : robot guerrier
Andreia : robots chirurgicaux Da Vinci

III. Actualité francophone

03/05 – Cours à distance – La robotique

I. Présenter un robot

II. Tâche écrite (pour le 06/05)

  • Essai argumentatif : Intelligence artificielle : faut-il en avoir peur ou s’en réjouir?

III. Actualité francophone

IV. Préparation de l’examen du 24 mai

Choisissez un article pour l’examen oral et envoyez-le moi.
Si vous n’en avez pas, dites-moi le sujet qui vous intéresse et je vous enverrai des articles récents sur ce sujet.

26/04 – Cours en classe Congé sabbatique

I. Abécédaire

II. Prendre un congé sabbatique

III. Actualité francophone

05/04 – Cours à distance Congé sabbatique

I. Parcours sur Alert-e

http://alert-e.be
V. Vive les vacances
12. Congé sabbatique
12.1 Je comprends : lire les textes (questions et conseils)
12.2 Je retiens : faire les 6 exercices de vocabulaire en ligne
12.3 Je pratique : tâche écrite au choix

Témoignage de Chloé OU lettre de demande à son patron
–> à m’envoyer pour le 22 avril

II. Actualité francophone du 20 avril

III. Débat sur le thème

à préparer par Nolany

Vos pouvez consulter le site suivant pour préparer le thème : https://www.projects-abroad.fr/missions-de-volontariat-et-stages/

29/03 – Cours en classe Troubles alimentaires

I. Abécédaire

– Couverture
– Enregistrement
– 4e de couverture : vos phrases sur mentimeter.com
– Commandes

II. Troubles alimentaires

III. Coup de coeur

présenté par Andreia : Les six concertos brandebourgeois

IV. Actualité francophone

présentée par Amelia : fête de la francophonie en Afrique

22/03 – Cours à distance – Troubles alimentaires

I. Parcours sur Alert-e

http://www.alert-e.be

IV. Des enjeux de taille
11 : Troubles alimentaires

11.1. Je comprends : article « Manger trop sain n’est pas sain »
11.2. Je retiens : 6 exercices en ligne (adjectifs – prépositions – lexique)
11.3. Je pratique : écrire une lettre à une amie dont la fille souffre d’anorexie

–> à m’envoyer pour le 24 mars

II. Abécédaire

  • Lettres X-Y-Z
    –> à m’envoyer pour le 24 mars
  • S’entraîner à dire votre texte (voir sélection en annexe)
  • –> enregistrement en classe le 29 mars
  • Finalisation de la 4e de couverture
  • –> en classe le 29/03
  • Commandes
  • –> dites-moi combien d’exemplaires vous souhaitez commander (29/03)

III. Actualité francophone du 23 mars

IV. Coup de coeur

à présenter par Andreia

15/03 – Cours en classe Psychologie positive

I. Mise en route
– Heureux ou malheureux? Vocabulaire en duo : antonymes
– Psychologie positive : petits moments de joie partagés
– Christophe André et Martin Seligman : vidéo + vrai ou faux sur Kahoot

II. Débat sur la psychologie positive
– animé par Ella

III. Coup de coeur
– présenté par Britta : Edimbourg

IV. Actualité francophone
présentée par Andreia : Suisse : piratage informatique et décès de Jean Starobinski